执牛耳者是什么意思(哪位历史人物让毛泽东发出再读此传)

1. 执牛耳者是什么意思，哪位历史人物让毛泽东发出再读此传？

问题：哪位历史人物让毛主席发出“再读此传，令人神往”的评价？

前言

纵观毛泽东的一生，其人格魅力彪炳青史，其丰功伟绩有目共睹：

高瞻远瞩的治国方略，运筹帷幄，决胜千里的军事才干，博大精深的文化底蕴，独树一帜，自成一体的书法造诣。他的出现是华夏民族的幸运，是劳苦大众的福份，是每一个炎黄子孙的骄傲。

他不仅是一位伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，而且博文强识，文史兼修，尤其对中国传统文史巨著《二十四史》、《资治通鉴》的精致解读伴随其终生，直到生命的最后一息。

最难能可贵的是，他最善于用辩证唯物主义的史学观看待过往，同时与现实生活融会贯通，举一反三。

对于历史人物，有批判也有赞赏，有思考也有总结。正如他在《沁园春•雪》中的描述：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，知识弯弓射大雕……”

大气磅礴，气吞万里，一针见血。

据主席身边的工作人员回忆，主席读书有精读和泛读之别。其中特别提到在阅读《南史》第六十一卷《陈庆之传》时，在该书封面上，用粗重的黑铅笔划了“读过两遍”的圈记。在目录“陈庆之”三字旁，划了两条着重线。同时，在“传记”开篇的天头上，连划四个大圈，又用他苍劲的笔迹，醒目地标写着“陈庆之传”四个大字。在第一段介绍“陈庆之”生平的地方，毛泽东富含深情地批注：“再读此传，为之神往”。

一九六九年六月，主席在武昌期间考察，再读此篇文章，内许多地方毛泽东又圈又点，划满了着重线，这一系列举动足见他阅读之专注和倾情，文内历史人物对主席的触动。

陈庆之何许人也？简单介绍如下：（由于篇幅所限，详情敬请查阅《南史·陈庆之传》）

陈庆之，字子云，汉族人，祖籍义兴国山，即今天的江苏省宜兴。南北朝时期南朝梁将领。少年时期为梁武帝萧衍随从。后为武威将军，有胆略善筹谋，带兵有方，文武有德，勇冠三军。

其前半生，由于出身寒门没有背景，长年不得重用，几乎视为空白。直到41岁独立领兵，和历史上很多名将相比，虽然战斗生涯只有15年，但屡立战功，最善于以少胜多，出奇致胜。

他天生身体文弱，难开普通弓弩，不善于骑马和射箭，但是却富有胆略，善筹谋，带兵有方，深得众心。

陈庆之性格谨慎，无论真伪，但每次奉诏都要沐浴更衣，净身相迎；他生活俭朴，只穿麻布素衣，而且不好丝竹声色；他虽身为武将，但善抚士卒，官兵一致，能使部下为其赴死。陈庆之是一个能取己之长补己之短，刚柔并济的文雅儒将。

终年56岁，戎马15年死于任上。

结论：在灿若星辰的历史长河中，历史人物如过江之鲫，为什么主席对“陈庆之其人”情有独钟？

也许是相同的出身门第？也许是相同的经历（夹缝中生存）？也许是相同的个人特点（智胜于勇）？也许是相似的战斗经历（以少胜多）？……总而言之，能够让文治武略的毛泽东感到钦佩的人，自有其钦佩的道理！

为了表达对领袖毛泽东主席的敬仰之情，赋填词两首作别此次问答！

【江城子•领袖毛泽东1】

文/兵法天下【原创】

难捱寒夜度凄惶。

万家殃，恨离伤。

血染赤旗，擎锷慨而慷。

真理追寻终不倒。

长夜漫，凛寒霜。

书生意气志刚强。

唱浏阳，举南昌。

麾仗临风，战地尽英殇。

荡定劫难修大业，和风起，世辉煌。

【沁园春•领袖毛泽东2】

文丨兵法天下【原创】

橘子洲头，湘江流咽，乱世纷纭。

恰风云际会，山河破碎，神州动荡，黎众哀怨。

胸济苍生，书生奋起，万里征尘半世春。

痛思定，历艰难险阻，力创三军。

游离巧避奇奔，救危难，用兵真似神。

忍燃萁煮豆，韬光养晦，轻挥旌羽，气定乾坤。

持久论兵，决胜千里，倭寇丧魂蒋杀身。

得民意，再进京赶考，后世崇尊。

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执牛耳者是什么意思(哪位历史人物让毛泽东发出再读此传)

2. 牛耳的成语有哪些？

执牛耳拼音： zhí niú ěr 简拼： zne 近义词：反义词：用法：动宾式；作谓语、宾语、定语；含褒义解释：古代诸侯订立盟约，要割牛耳歃血，由主盟国的代表拿着盛牛耳朵的盘子。

故称主盟国为执牛耳。后泛指在某一方面居最有权威的地位。出处：先秦·左丘明《左传·哀公十七年》：“诸侯盟，谁执牛耳？”

3. 傲立群雄近义词？

傲立群雄是指本领强大，优势突出，在群雄争霸中取得较大优势。近义词有鹤立鸡群，独占鳌头，领袖群伦，执牛耳者，舍我其谁，一马当先，泰山北斗，众星拱月，众星捧月，如日中天，问鼎中原，勇立潮头，先人一步，霸气侧漏，号令天下，号令群雄，高山仰止，令出如山，人中龙凤

4. 北京师大的硕士生可以去什么水平的大学教书呢？

北京师大的硕士生可以去什么水平的大学教书呢❓这么个简单的问题，你真不明白❓北京师范大学，虽然是中国最好的师范大学之一，但她培养的主要是中小学师范教育的人才，今后再成为各中小学教育的师资对应。这也是各类师范类院校人才的主要培养目的、用途和出路！

看到这儿，你就该明白，即使是北京师大的硕士生想去大学教书，那基本也该是对应的各种师范类院校。而这十年尤其是近五年来，各类大学哪怕是师范类本科院校本身，对招聘教师的要求也越来越高，教师岗已经几乎是非博士不要。而高专、高职类院校，师范类硕士尤其是北师大等师范名校毕业的硕士，还有机会进入学校当教师。

再说一遍，大学≠高校。大学，是本科及以上的学校，而高校则包括了专科以上的所有学校。就现在的就业形势而言，显见的事实就是师范硕士，哪怕是北京师范大学这样的顶尖师范毕业生，想进本科大学当老师(教师岗位)，即使是体育、美术、音乐等专业的对应教学，可能性也越来越小！

最后必须指出，如果想进入大学的辅导员和行政岗位，各类教育学专业的师范类硕士尤其是名牌师范类硕士，机会还是由低到高有一定可能。如果有想法、有奋斗，先进了大学的导员和行政岗，再在职读博，还是有机会走上讲台，成为真正的大学教师的。

5. 你觉得文人画家中谁执牛耳？

文人画泰斗当然非赵孟頫莫属了。元代书坛领袖，一代书法宗师，而他的绘画艺术也是引领元代以后书书画家的潮流。

赵孟頫（1254～1322年），字子昂，号松雪。宋太祖赵匡胤的十一世孙。作为元代著名画家，中国楷书四大家之一，他是罕见的全才，尤以书画成就最高。

书法以楷、行著称于世，被誉为“元人冠冕”。绘画方面，他不仅提出了“作画贵有古意，若无古意，虽工无益”的主张，还开创了“书画同源”的美学新理论。

美国美术史学家高居翰在《图说中国绘画史》中阐释说：“钱选、赵孟頫、高克恭，以及他们的同代人，在中国画史上开创了一个新纪元。他们为了完成这一任务，在画风上肇发了一种革命。

这种革命，其实针对魏晋南北朝肇发、宋代茁壮的文人画思想而言，赵孟頫将“文人画”立案正规化了，更身体力行，引发了一场画坛革命。人物、鞍马、山水、花木、竹石、禽鸟，各种题材，下笔皆成妙品。犹如学习书法一样，他学画也是在复古的精神下博采众长，而后自成一格。尤其是他在书法、诗文、音乐、鉴赏和考据诸方面的学养，以及奔走南北的阅历，对他绘画风格和艺术思想的形成，产生了深刻的影响。

作为有着隐逸情怀并走上高官路线的士人典范代表，赵孟頫的书风和画风自然影响到了后世许多有着相似人生经历的书画家，譬如“元四家”、譬如董其昌，他们其实是身同感受。

6. 上海私立高中排名？

2020年上海私立高中排名榜单

1、上海市西南位育中学

上海体制内民办学校呈两极分化，民办初中优质学校扎堆，民办高中则乏人问津，许多民办高中升学成绩区内垫底，被学子与家长们视为不入流的末位选择。在如此大环境下，优秀的民办高中显得十分可贵，而西南位育中学就是上海民办高中里的执牛耳者。这家创立于1993年的老牌民办中学在上海享有相当高的社会声誉，就教育、教学质量及校风学风而言，其高中年级是无可争议的民办翘楚。

2、上海市文来中学

上海市文来中学是市重点高中七宝中学于1994年创办的民办完全中学，隶属于七宝中学教育集团旗下。其高中部是闵行区首批实验性示范性高中之一，也是目前上海市内为数不多的几家区重点民办高中之一。近年来七宝中学的升学数据上行强势，紧咬上海“四大”顶尖高中，而凭借与姊妹学校的特殊关系，文来中学也汲取了七宝一系的优质资源，这一点也被不少学子及家长视作选择该校的关键因素。

3、上海市田家炳中学

上海田家炳中学是一所部分寄宿全日制完全中学，由香港著名实业家田家炳先生于1997年捐资兴建，其高中部是新静安区内唯一的一家民办区实验性示范性高中。

体制内民办完全中学往往面临着初高中分部之间巨大的办学落差，田家炳中学也不例外。不过，区别于同属新静安区的新和、扬波与风范等几家民办学校，田家炳中学高中年级的办学质量明显较高，低进高出，具备一定的升学加工能力。在过去两年中，田家炳高中部的中考录取分数徘徊于520分左右，入口偏低；2018年，该校在静安区本区的录取分数仅为511分，在区重点梯队中垫底，与中下游普通高中水准相当。而在升学方面，田家炳中学近年的高考本科上线率始终保持在90%左右，名列上海市民办高中前茅。

4、上海市西南模范中学

西南位育中学与西南模范中学在坊间素有“大西”“小西”之说法，“大西”是为西南位育，“小西”即是西南模范，两所学校的初中部都是徐汇区乃至上海市内民办初中的佼佼者。西南位育的高中部借着自家生源的东风稳坐民办高中的头把交椅，而仅为民办普高的“小西”西南模范则没有这般幸运，生源素质平平；不过西南模范每年都能依靠高强度的应试化训练将高考出分拉到近乎区重点的水平，殊为难得，可谓低进高出的典范。如果考生成绩中下，但求奋斗三年、兜底本科院校，那么西南模不是个太差的选项——至少要比许多公办普高更为靠谱。

5、上海市民办文绮中学

文绮中学创建于1994年，是上海市重点高中闵行中学旗下的民办完全中学，其初中部校址位于闵行中学旁，高中部则与闵行中学同校办学。作为闵中联盟的重要成员，文绮中学的初、高中部一直以来都和闵行中学保持着紧密的联系。

文绮中学与闵行中学两校之间的关系，恰如文来中学与七宝中学之间的关系。文来的初中部是七宝中学最主要的中考生源输送方，文绮的初中部则是闵行中学最主要的中考生源输送方，而两家民校的高中部则呈现明显弱势，与自家初中部的火热形成鲜明对比。不过，就高中部而言，文绮中学与闵行中学之间的关系要更加紧密，文绮高中几乎完全依附于闵行中学。在整个高中学段，文绮中学的学生将以“文绮班”的名义存在于闵行中学的教学系统当中，与闵中普通班级比邻，与闵中共用师资、同享校舍，参与闵中各项课内外活动，甚至连校服与校徽都完全相同。