1. 哪种生物的生命力更强，蛇的寿命一般是多长？

我们人类出现在地球上已经有数百万年时间，有没有比我们人类更长久的生物呢？答案是肯定的，有一些物种在地球上可能已经生存了上亿年。如蛇类就经历了1.3亿年的漫长进化后的产物。据统计，目前全世界已知的蛇类有3425种，其中我们中国的蛇类就有241种，也就是说，世界上还有很多蛇类在我们国家是看不到的。

虽然蛇的种类繁多，但是并不是所有的地方都会看到蛇类，在我们国家，蛇类的分布呈现出由北到南物种数量逐渐增多的分布趋势和特点，也就是说，在南方地区的蛇类会比北方的蛇类更多。再加上这些蛇类的栖息地有一定的要求，所以在一些地区一般是比较难见到蛇类的，但是在一些乡村、树林等地区，相信很多网友小时候都经常见过蛇类。

蛇的寿命如何

由于蛇类的品种繁多，它们的习性、寿命等也会存在很大的差异。那，一般的蛇类有多长的寿命呢？电视剧中的“千年蛇”是否会存在？当然，我们所说的蛇的寿命指的是在自然状态下的寿命，如果在我们人类干预下刻意让其“缩短”寿命的不算。

由于蛇的种类多达数千种，所以蛇类的寿命长短不一，根据蛇类的不同，一般小型的蛇类寿命大约为10年左右，而有一些大型的蛇类可以达到30年甚至更久，如森林眼镜蛇的寿命纪录超过28年。从这些数据来看，和一般的野生动物相比，蛇类的寿命还是比较长的。当然，由于大部分蛇类都生存在野外地区，寿命的长短受到诸多限制，如可能会遇到天敌，也可能会因为环境的变化而出现猎物减少等情况，所以在自然状态下很多蛇类可能难以活到最理想的寿命，相比之下，在人工饲养情况下，蛇面临的这些问题都会更少，所以有一些饲养的蛇类寿命可能会相对较长。

全世界最毒的蛇是哪一种

对于很多朋友来说，蛇其实是一种比较让人恐惧的动物，有一个说法是，“一朝被蛇咬十年怕井绳”，说的就是我们对蛇的畏惧。在野外，即使我们看到的一些蛇类是完全无毒的，它们也不会主动攻击我们人类，但是我们还是很害怕。

虽然我们骨子里害怕蛇类，但是绝大部分的蛇类对我们人类是“无毒”的，据统计全世界3000种毒蛇中，仅有大约15%的毒蛇被认为是对我们人类是有毒的。一般情况下，这些毒蛇会从它们的牙尖射出唾液，用来麻痹敌人，毒液的主要是具有酶活性的蛋白质。每一种蛇毒射出的毒液成分不同，所以它们的毒性自然也是不同的，那世界上最毒的毒蛇是哪些呢？美国《世界野生生物》评选出的世界最毒的十种动物，其中多种毒蛇上榜。

说起毒蛇，可能很多朋友都会联想到眼镜王蛇，它的毒性极强，是世界上最危险的动物之一，但是和美国《世界野生生物》评选出的最毒的毒蛇相比，眼镜王蛇还是逊色很多。根据《世界野生生物》评选的结果，主要生活在澳大利亚海湾浅水带的艾基特林海蛇在10大最毒动物中排第二，被称为最毒的毒蛇，如果被这一种毒蛇咬一口，就几十分钟内就会死亡。当然，由于这是评选的结果，可能会带有一定的主观性，因为毒性前几名的毒蛇，其实毒性都是非常厉害的，也很难说哪一种才真正是最毒的，所以说这一种艾基特林海蛇是最毒的毒蛇之一，可能更合适。

2. 氢弹的最大威力有多强？

军迷常挂在口上的核弹，无非就是氢弹、原子弹、中子弹等，导弹，就是装上常规弹头或是装上核弹，且有飞行制导装置的运载火箭，其他轰炸机、核潜艇等都是发射核弹的工具。

目前，核弹中，只有原子弹曾经投入过实战，二战时期，为防止在登陆日本列岛的作战中，减少大量美军的死伤，美空军用B-29“超级空中堡垒”轰炸机，在广岛、长崎两地，投掷了绰号“小男海”、“胖子”爆炸当量不足2万吨的原子弹，就导致数十万人死伤。

广岛、长崎两座城市，基本上被夷为平地，爆炸中心的大理石都高温融成了晶体，三十平方公里的人与生物无一生还，超过五十平方公里的人受到核污染，并都在几年之内死掉。

鉴于原子弹爆炸破坏威力，特别是其放射性物质对于人类的巨大危害，战后历次局部战争中，尽管有的规模非常大，但参战国都未向对方投掷包括原子弹在内的核武器，理性仍然是占据了军方高层。

其实，氢弹，爆炸威力远在原子弹之上，属于二代原子弹，威力强大的大规模杀伤性武器，美国人第一颗在比基尼岛试验成功的氢弹，预测当量为600万吨，实际当量却高达1500万吨，大大出乎研发人员的预料，印证了氢弹的爆炸威力是原子弹的上千倍。

苏联人比美国人还厉害，整出了爆炸威力为1亿吨TNT的氢弹，由于率先计算出爆炸威力的半径为1000公里时，离新地岛核试验场750公里外，是人口稠密的城市居住区，因此，军方请示赫鲁晓夫以后，决定将装药量减少一半为5000万吨当量。

绰号“大伊万”5000万吨爆炸当量的氢弹，被塞进了1架图-95“熊”战略轰炸机，从距离试验场1000公里以外的摩尔曼斯克奥列尼机场起飞，1961年10月30日11时32分，空中投掷的“大伊万”氢弹，在新地岛核试验场上空爆炸。

“大伊万”爆炸，升起了70000米通红的蘑菇云，爆炸圆心4000公里以内所有的通讯设备全部都受到不同程度的影响，热核反应所产生的电磁扰动前后有3次传遍全球。

目前，地球上拥有的数万枚核弹头，如果同时爆炸的话，足以将地球上的人类毁灭，即便有人幸存下来，核爆炸遮天蔽日的尘埃，或将挡住太阳光，地球上光合作用或将停止一段时间，自然界的能量转换、维持大气的碳-氧平衡将被彻底打破，人类将无法获得足够是包括农作物在内的食物，将面临冻死和饿死的残酷现实。

人类灭亡了，但地球不会灭亡，具备非常强大的再生能力，待遮天蔽日的核爆炸尘埃散去，光合作用下，植物、动物、微生物等生命，仍然将持续繁衍，或许若干人以后，就又有了人类。

6500万年前陨石撞击地球，可能是引起恐龙灭绝的主要原因，在墨西哥尤卡坦半岛，就发现的希克苏鲁伯全世界最大的宽为483公里的陨石坑。

据科学家测算，当时陨石撞击地球产生了100兆吨TNT，是苏联“大伊万”氢弹爆炸威力的200万倍，现有核武器爆炸的威力加起来，大概不足上千亿吨TNT当量，所产生的能量与那次陨石撞击地球所产生的巨大能量，两者相比简直不值一提。

那此陨石撞击地球，并未毁灭整个地球，甚至没有灭绝所有地球上的生物，陆地上体量最为庞大的冷血动物，恐龙得不到足够的食物，或者就因为这个原因据此灭绝了。

说地球上的核武器爆炸，能将人类灭绝10次，此说法或许有些夸张了，地球赤道周长大约为40000公里，平均半径约6371公里，地球表面积5.1亿平方公里，质量5.965×10^24公斤，也即地球是将近60万亿亿吨的庞然大物。

即便人类当下所有的核弹同时爆炸，地球仍然是能够承受的，只是地球上的人类或许承受不了而已，灭绝的或许将是人类，而不是整个地球，因此，核武器对地球的影响，被人为地夸大了，地球才不鸟人类的核武器。

3. 有人说高考生物提升空间很大？

首先，感谢邀请，很高兴回答这个问题！

关于这个问题，作为高考过来人，可以很明确地告诉大家，高考生物不光提升空间很多，而且很容易考满分也是真的（但是需要天时地利人和）。下面简单分析下原因，以及提出一些建议。

生物容易考满分的原因？

首先，在我看来，高考理综三门课程：物理、化学、生物。生物肯定是最简单的，估计没有人会反对吧。生物还有一个特点就是需要记忆的知识点比较多（关键有些确实没有什么可理解的），这就意味着除却大部分单纯记忆以外剩下的只要能够理解，并且记住，那么考试问题就不大。

其次，生物考试题型是固定的，这个大家也承认吧，只要做了足够多的题目（只要不是那种超级变态的题目）以后就会发现，无论是选择题，还是大题，题目类型以及考点都是固定的，并且连顺序都是一样的。

最后，生物题目只要记住了，选择题就能选出正确答案，生物大题就能闭着眼睛往下写，承认不承认？当然除了遗传变异题目，本来就跟变态有关，能不难吗？但是，也没几分（只要把那几个套路掌握了，网上套路口诀都有，比如：无中生有为隐形，隐形遗传看女病，女病父（且）子病，父（或）子无病非伴性。有中生无为显性，显性遗传看男病，男病母（且）女病，母（或）女无病非伴性。

也可以闭着眼睛往下写）。

下面再给点几个学习生物的小建议，也许不能够保证拿满分，但是，得个高分其实还是比较容易的。

①：重视基础知识。说到这里。肯定得有人骂我了，天天说重视基础，重视基础，到底是那么个重视法？今天一定会告诉你们答案的，那就是把课本给我“吃了”。具体怎么个吃法，吃法比较多，可以单纯爆炒（看书，记忆，理解）。也可以大杂烩（边做题边看书），这种带着问题看书记忆可能会更牢靠一些。一遍不行看两遍，两遍不行看三遍……

能够把整本书倒背如流，不拿满分都不好意思好不好。

当然，也要做好笔记，生物的笔记的重要性不言而喻，对于真的琐碎，这么婆婆妈妈的课程没有详细的笔记，你们能够忍吗，即使你们能忍，估计出题老师都不会忍吧！

具体笔记怎么做，准备一个小本本，可以随时方便携带，先整理一个知识框架，然后把琐碎的概念填写进去，也可以分章节，总之，根据自己的习惯选择自己喜欢并且得心应手的记笔记方法。

也可以下载一些app，比如像高中知识宝典类的app，在别人耍手机的时候你可以拿出来背一背，记一记，知识点虽然多，但是也怕你平时积累。

②：学会刷题。可能很多同学又要问了，刷题不就是做题吗？其实没有那么简单，首先，生物题目知识点琐碎真不是吹的，就跟我一样，婆婆妈妈的没完没了，大家肯定觉得讨厌死了。那么我们应该怎么做呢？是不是做完题目对下答案就完事了呢？

选择题

答案肯定是NO，特别是选择题，做完以后一定要去研究每一个选项，你要知道，出题老师不是女娲，不会凭空变出来题目，他们也是根据课本中的内容做了一定地修改以后然后给你们悄悄地挖了一个坑，并且埋了一个炸弹，就等着你们某些人往里面跳呢。

等你们有人跳进去，就会听见坑上出题老师的嘲笑声：“小样，还是太嫩了”。

当然高考的时候那就没办法了，没有人会嘲笑你，只有自己怪自己学艺不精了。比如把选项B：只有单细胞动物才有体液调节。（错误，因为还有一些多细胞低等动物也是有体温调节的。）还比如：选项C：某些特殊的植物生命活动调节中也存在神经调节。（错误，因为植物生命活动调节中压根不存在神经调节，只有动物生命活动调节中才存在。）

所以说，不光要知道这道题的正确选择为啥正确，还需要知道错误选项的错误之处，具体怎么做，就是去课本中找，也许在课本的某个角落就有这么一句话，只不过大部分人都没有注意到而已。

但是。找到以后一定要记住，或者摘抄到选择后面（并且标注上在课本的具体位置），这样在复习的时候就可以再复习一遍，并且有助于加深记忆。

最重要的是把错误的选项纠正过来，还得背会，不然说不定下一次又掉到同一个坑里了，就问你疼不疼╯▂╰？

刷题刷的多了，就会发现，很多题目的错误点都是一样的，毕竟课本上能够挖坑的知识点就那么多，要是都被你掌握了，你还怕出题老师给你挖坑吗？

比如：

问题一：斐林试剂可以用来检验蔗糖，明显是错误的嘛，蔗糖不属于还原糖，检验个鬼啊。

问题二：所有抗体都是蛋白质？粗看好像是错的，这么绝对的说法首先就值得质疑一下，但是其实是对的。

问题三：所有抗原都是蛋白质？粗看跟上面问题二差不多，应该也是对的吧，恰好相反，这个说法是错误的。因为有些抗原是其它大分子比如纤维素等。

所以说，不要以为包含“一定，肯定，都”这些很绝对的词就是错的，碰到含有这种词汇的选项就要减速慢行，可能前面就有坑等着你呢。

总之，注意两点：细心，细节，细心不再多说，细节就是因为很多分数丢就丢在细节上。

对于生物大题

套路就一个字：背

光合作用大题，背方程式。

大题里面也有送给各位考生的彩蛋，比如种群和群落相关的题型，基本上属于送分题，要是这些白送的分数你都不想要，那么我只想说，大神，请收下我的膝盖。

只要把这些相关的定义背会，比如种群特征分为数量特征和空间特征，数量特征下的种群密度出生率，死亡率，迁入率，迁出率年龄组成三种类型性别比例。

种群密度调查方法不懂？

就只有两种，一种逐个计数法，一种是估算法。

K值不懂(=_=)？

没救了。

在这里考大家一个问题，大大鲈鱼吃小鲈鱼属于什么行为？

一般出题老师要么不送彩蛋，要么都是成双的送，好事成双嘛，这不，大题免疫系统又是送分题。

具体怎么复习，一个字，画图。

把所有涉及到的细胞都画下来，他们之间是什么关系，也画下来，要是再给它们挨个起个很好听并且萌萌哒的名字就更好了。

你要是想象力更丰富一些，你还可以将他们制作成动画片，来一个抗原（病毒）闯关大作战，那一关会遇到什么细胞，下一关又是啥。直到坏人被彻底消灭。当然最后胜利的当然是好人。

这不，学好生物的同事，还能锻炼我们的想象力，说不定高考完你就可以编出来一篇故事书就叫《细胞大作战》或者《抗原闯关大作战》。

至于生物大题的拦路虎：遗传变异计算题

这个就不能光靠背诵能够解决的，还需要思考，计算，好吧不知不觉又说了很多废话！

记住上面说的套路非常重要，剩下的只能靠多刷题，多总结，把所有套路都掌握了！

高考理综答题顺序

最后说下高考理综答题顺序，对于理综的答题，可以根据自己的习惯调整，也可以按顺序来做，但是我的建议是把生物这一最容易得分的科目放在前面做。

原因有三个

一是由于题目简单，做题速度可以很快，这样可以节省下不少时间为后面的物理与化学大题。

二是由于生物做完了以后，本身心情就会比较放松，也会比较踏实，这个时候再去钻研物理大题的时候就会比较放松，更有利于思考，不然会一直惦记着后面的生物题目还没做完，很容易影响发挥。

三是高考理综题量大，时间不够用，题目做不完是很多同学需要面对的问题，要是生物留在最后没时间做，那真的是太可惜了，毕竟很多题目都是送分题。

总结

针对生物这门课程的特点，给出了一些复习建议以及学习方法，包括选择题、大题、以及高考答题顺序，希望能够对各位考生以及准考生有所帮助。 感谢您的阅读，赠人玫瑰手有余香，请随手转给需要的人吧！

4. 现在还有巨型生物吗？

很多人通过电影、电视剧、游戏、动漫了解古生物，都在感慨史前生物的巨大与震撼，并叹息为什么今天没有那么巨大的生物。

确实史前有着许多巨型生物，但是今天依旧有不少巨物存在。

我们先来说说动物

首先是蓝鲸，这是一种活在今天的巨大的动物，而且是有史以来最大的动物， 平均体长20多米，重达90多吨，而最大的蓝鲸甚至有33米200多吨。什么恐龙、巨齿鲨、沧龙的体型都被蓝鲸甩在身后，而被吹成比蓝鲸大的那些鱼龙要么就是卫星要么就是化石太碎不可靠。所以蓝鲸是最大动物是无可争议的。蓝鲸

其次还有长须鲸最大可以达到27米重110多吨。还有露脊鲸可达18米重80多吨。而齿鲸的抹香鲸最大也可以达到25米。虽然吨位不如蓝鲸，但是放在史前海洋里也足以傲视群雄。而鱼类的鲸鲨也可以达到18米40吨上下，放在史前鱼类里也算是一个庞然大物了。长须鲸露脊鲸鲸鲨

说到海里我们再说陆地，陆地上的巨物对比史前确实不如海洋那么给力，因为陆地上再也没有可以达到几十吨的巨龙，也没有十几吨的巨犀，也没有十吨左右的巨象。但是不代表陆地没有巨物，现在陆地上最大的动物是非洲象，可以重达5吨，最大7吨上下，而紧随其后的亚洲象有4吨最大也有7吨。也算是庞然大物了。非洲象亚洲象

说完了动物我们再说植物。

首先是北美红衫，这种树属于古老的裸子植物，与松柏、银杏关系更近。在恐龙时代已经存在，这种树都是十分直挺，直到顶端才有树冠。最高龙伯亥神树的可以达到115米高，直径甚至有5米左右。同为红衫的雪曼将军树虽然只有83米，但是11米的直径足以让其问鼎最大的树。龙伯亥神树雪曼将军树

其次是澳大利亚杏仁桉，这是一种长在澳大利亚的桉树，树干也是十分笔直，直到顶端才长有树冠，树叶细长，所以站在树下不能乘凉。这种树由于高大，经常需要在地下吸收大量水分，意味着他们会抢夺其他树木所需要的水供养自己。因此在他们周边很少可以长其他植物，也因此有了“霸王树”的称呼。最高的有105米，虽然有说法说曾经有130米的树，但是不可靠。澳大利亚杏仁桉

如果你以为这就是世界上最大的树那只能说你是图样图森破了。我们知道植物的生长方式之神奇远非动物可以比。因为植物会有共生、压条的现象，就是一个树根可以长出许多植株，并且长成独立的个体。压条

最典型的是美国的犹他颤杨林，长久以来人们以为这是一片树林，有40000多棵树，占地40万平方米，总重量估计有6000多吨。可是后来科学家们经过仔细观察发现，这一片树林都是一个树根上长出来的，这到底是不是一个个体呢？犹他颤杨林

此外还有最典型的独木成林现象就是巴金先生笔下的鸟的天堂。这是新会一颗巨大的榕树，松鼠的树枝会垂下一条条气根扎根地下再长成一颗颗植株，以此扩散蔓延，因此鸟的天堂的范围占地高达15亩。而且因为这种特殊的生长方式这棵树还在扩张，而且还有可能达到永生的效果，因为这棵树最初的主干已经枯萎了，但是其他树干却还在生长。鸟的天堂

所以我们不必为我们看不到巨物而遗憾，因为我们生活的年代也是巨物充足的时代。为了能让我们的子孙后代继续可以目睹巨物的风采，我们要珍惜他们，好好保护他们。

5. 生物武器和化学武器相比？

对多灾多难的中国人民来说，这两种武器，我们过去都是其中受害者，鬼子的731就是臭名昭著的一支细菌战部队，拿活人做实验，罪行令人发指。

在朝鲜，美军用的化学武器，多次施放在战场。因而对于痛苦的记忆，不当忘记，除了自己不造，在国际上更是禁止两种武器生产使用的坚定支持者，得到国际社会一致肯定。

然而战争狂人只要一日不除，生化武器的危险，便会如影随形。更因为两种武器危害之大，不严控死守，即有危害人类之忧，早被联合国列入明令禁止的武器，人人得而可诛之。

讽刺的是，西方拿来当作对他国发动战争的借口，在联合国，拿着小瓶子一晃，迅即收入口袋内。俄罗斯代表指为洗衣液，也是完全可能的。粗暴干涉他国内政，西方践踏的不只是联合国公约，在呈现自己霸道蛮横一面的同时，也引起世间更大的动荡。

如今叙利亚，为了制造混乱，被西方精心培养的反对派，弄几个穿着白色衣服的人，自己放一点烟雾，即指叙政府军用了化学武器，到国际控诉云云，只能把这个国家带进更为灾难严重的深渊。十年战争，个别丑类为了一己之私，把个好端端的国家给搞乱了，陷入战火和血泊之中，打得面目全非，满目疮痍，这一切要全拜西方“化学武器”所赐。

要说到二者的样式，生物战剂以生物来携带和施放病菌，化学武器投放则相对容易，炮弹、导弹、地雷等都可以。二者都是人类公敌，只要有确凿的证据，不管是谁，都会受到国际社会一致坚决抵制。

6. 高一选物理化学生物的前景如何？

常规理科生选择，前景一片光明。

1.物理可选专业

物理学主要面对信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等。

高中物理有助于开发学生脑力，提高动手能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情。

2.化学可选专业

化学主要研究分子和创造分子。迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。

高中化学帮助学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加形成科学的自然观和严谨求实的科学态度。

3.生物可选专业

生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。更是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。

学习高中生物能够对生物学知识有更深入的理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有 更多的思考。

从就业和发展前景来看，理工类专业都表现的比较明显。

以上仅供参考，具体情况，还需根据学生的兴趣爱好在细致考虑。

7. 黑鱼和鲫鱼哪个更容易养活？

哈哈，大家先说说日本和美国那个国家更坏呢？好像都坏，好像也不坏，差不多吧。那黑鱼和鲫鱼哪个更容易养活呢？我的答案是:都差不多吧。为什么呢？就让我帮你分析分析吧。

食物对比

判断一种鱼是否好养活，它们的食物成分，和食物的来源(获得的简易程度)。是很重要的判断标志。①黑鱼，又名乌鱼或乌鳢等。在自然环境中，黑鱼幼小时采食浮游动物，长大后基本上以小鱼小虾，甚至同类为食。是凶猛的肉食性鱼类。经驯化后也采食人工饲料。其饲料来源指数★★★颗星。②鲫鱼，又名刀子鱼，在天然环境中，食性广泛，从浮游生物到水生昆虫，水草，有机碎屑等。可谓是只要能吃的，只要吃得下都行。人工饲料就更不用说了。其饲料来源指数★★★★★颗星。

环境要求

①黑鱼对水体适应力强，当水中溶氧不足时，能浮出水面用鳃上腔的辅助器官呼吸空气，能在0一42℃的环境中生存。但12℃时停止釆食。其对环境适应力指数★★★★颗星。②鲫鱼对水体适应力也很强，虽然没有黑鱼那样耐低氧。但其对高盐(4.5%)高碱(pH=9)也能正常生长繁殖。且能一年四季都不停食。其对环境适应力指数★★★★颗星。

繁殖性能

①黑鱼一年只能繁殖一次，产量5000左右，幼苗生存力差，成活率低，需大鱼照护一段时间。其繁殖力指数★★★颗星。②鲫鱼一年能繁殖2到3次，且每次能在5万左右(性成熟快，视大小而定量)。幼鱼成活率高。其繁殖力指数★★★★★颗星。

抗病能力

①黑鱼抗病力虽优于四大家鱼，但其抗病力还是没有显著特点。例如各种寄生虫(车轮虫，小瓜虫，碘泡虫等)，各种细菌性病(肠炎，败血症，诺卡氏杆菌病等)，各种真菌感染(水霉，鳃霉等)等都有发生。其抗病力指数★★★颗星。②鲫鱼抗病力显然比较黑鱼强，特别是本地土生品种，其本身少见疾病。但现在通过杂交选育后，生长速度快了，但抗病力明显下降。常见有猫头鳋，病毒性出血等。其抗病力指数★★★★颗星。当然除了对比外。一些特殊情况也克客观存在:如把一定数量的黑鱼和鲫鱼混养，一段时间后可能一条鲫鱼都没有。而单养一定数量的黑鱼在相对独立的水体，到后来可能就剩下一条黑鱼，但鲫鱼却都能生存下来。所以这些特殊情况不能作为判断哪个更容易养活的客观指标。总结，黑鱼和鲫鱼都比较容易养活。但通过综合对比，鲫鱼的优势较黑鱼稍明显。但在具体的生产中还得结合实际情况判定。个人见解，仅供参考。